'Kıbrıs Yazıları’ solun, gerek küresel, gerekse Kıbrıs ölçeğinde sorunlar yaşadığı tarihsel bir dönemde ve solun sorunlarına taraf olarak yayın hayatında...
Gerçekten var olan, eleştiren, sorgulayan ama bununla yetinmeyip üreten ve söylemsel hegemonya mücadelesinde yeri ve sesi olduğunu düşünen özgürlükçü ve demokrat solun yazılarını yayınlamak derdindeyiz.
Merkezde yer almanın tatlı rehavetine teslim olmaya da, eski dogmalara sımsıkı sarılarak sözde politik bir duruş adına sinik bir apolitikliği seçmeye de aynı derecede mesafeliyiz.
Geçmişten günümüze taşınan sol değerlerin kendi ülkemizde ve dünyada dönüştürücü rolünü önemsiyor ve bunlara dört elle sarılıyoruz.
Bu bağlamda “yeni bir dünya yaratmak” dün olduğu gibi bugün de temel hedefimiz. Ve biliyoruz ki, yeni bir dil bulmadan yeni bir dünya yaratmak mümkün değildir. İşte “Kıbrıs Yazıları” bu yeni dil arayışının platformunu oluşturma iddiasıdır ve bu iddiayı taşıyan herkese açık olacaktır.
Eleştirel Bir Okuma Denemesi:
Sınıf Perspektifinden Avrupa Birliği
Sınıf Perspektifinden Avrupa Birliği
UMUT BOZKURT
2004 yılı yakın Kıbrıs tarihinde önemli bir dönüm noktasına işaret eder. Şubat 2004 yılında Kıbrıs sorununu çözmek üzere önemli bir adım atılmış, Kıbrıs’taki iki taraf, Annan Planı çerçevesinde bir uzlaşmaya varmaya teşvik edilmiştir. Görüşmelerin hiçbir anlaşma zemini bulunamadan sona ermesi üzerine, Birleşmiş Milletler Genel Sekreteri’nin hazırlamış olduğu çözüm planı Nisan 2004 tarihinde yapılan bir referandum ile Kıbrıs’taki iki toplumun görüşüne sunulmuş, Kıbrıs Türklerinin çoğunlukla kabul ettiği plan, Kıbrıs Rumlarınca ezici bir çoğunlukla reddedilmiştir.
Makalenin tamamını okumak için:
Sayı 1, Kış 2006, Sayfa 61-66, PDF Dosyası, 180 KB
Yorumlar
Toplam 3 yorum,
1-3 arası gösteriliyor, yeni tarihliler sonda.
Selamlar
Bu yazinin basligi ile giris paragrafi arasinda bir baglanti kuramadim. Bir okuma denemesi: Sinif perspektifinden avrupa birligi yazisinda Umut Bozkurtun bence birinci paragrapfat sinifi tanimlamasi daha sonra da neden sinifi kullanarak Avruap Birligini analiz edecegini analtmasi gerekirdi. Halbuki birinci paragrafta aciklananlarin sinfla hicbir alakasi gorulmemektedir. Ikinci elestirim ise sinifi kullanarak uye develtelr acisinda avrupa birligini mi okuyacak, ornegin Ingilteredeki sinif sisteminde Avrupa Birligi analm olarka degismektedir. Benim sadece anlmaka istedigim Avrupa Birligine uyelik surecinde referanduma yapilan tyepkiyi Umut Bizkurt sinif kavramini kullanarak analiz mi edecerek Avruipa Birligine olan tepkiyi mi anlamaya calisacak?
son alarak da sinifi nasil tanimliyor ve de sinifi tanimlarken her iki toplumda da hangi kriterleri kullaniyor?
Bu yazinin basligi ile giris paragrafi arasinda bir baglanti kuramadim. Bir okuma denemesi: Sinif perspektifinden avrupa birligi yazisinda Umut Bozkurtun bence birinci paragrapfat sinifi tanimlamasi daha sonra da neden sinifi kullanarak Avruap Birligini analiz edecegini analtmasi gerekirdi. Halbuki birinci paragrafta aciklananlarin sinfla hicbir alakasi gorulmemektedir. Ikinci elestirim ise sinifi kullanarak uye develtelr acisinda avrupa birligini mi okuyacak, ornegin Ingilteredeki sinif sisteminde Avrupa Birligi analm olarka degismektedir. Benim sadece anlmaka istedigim Avrupa Birligine uyelik surecinde referanduma yapilan tyepkiyi Umut Bizkurt sinif kavramini kullanarak analiz mi edecerek Avruipa Birligine olan tepkiyi mi anlamaya calisacak?
son alarak da sinifi nasil tanimliyor ve de sinifi tanimlarken her iki toplumda da hangi kriterleri kullaniyor?
Enver Ethemer, Phd, Sussex University eklemiş.
| 15-03-08 Saat
02:49
Selamlar ben biraz once yorum ekledim yalniz email adresimi yanlis yazdim
Dogru adres
e.ethemer@sussex.ac.uk
Dogru adres
e.ethemer@sussex.ac.uk
Enver Ethemer eklemiş.
| 15-03-08 Saat
02:51
Oncelikle, giris paragrafina iliskin yaptiginiz yoruma degineyim. Derdim sadece AB'nin sinifsal analizini yapmak degil, Kibris Turk solunun AB'ye yaklasimini elestirmekti. Basta belirttigim gibi bu yaklasimin derinlemesine bir analiz uzerine kurulu olmadigini, sokaklara dokulen kitlelerin destegini almaya yonelik pragmatik bir tutumdan kaynaklandigini dusunuyorum.
Ikinci elestirinizi pek anlayamadim. 'sinifi kullanarak uye develtelr
acisinda avrupa birligini mi okuyacak. ornegin Ingilteredeki sinif
sisteminde Avrupa Birligi analm olarka degismektedir' Bundan neyi
kastediyorsunuz?
"Benim sadece anlmaka istedigim Avrupa Birligine uyelik surecinde
referanduma yapilan tyepkiyi Umut Bizkurt sinif kavramini kullanarak analiz
mi edecerek Avruipa Birligine olan tepkiyi mi anlamaya calisacak?"
Hayir, kitlelerin referanduma yonelik tepkisini sinif kavramini kullanarak analiz etmedim. O da ilginc bir konu olurdu ancak oyle bir yazi icin uzun bir arastirma gerekirdi, toplumun sinif profilini cikarmak, sinifsal koken ve AB'ye destek arasinda bir iliski kurmaya calismak vs.
Tek yapmaya calistigim, AB'nin 90'larda buyuk sermayenin ekonomik butunlesme mantiginin gudumune girdigi ve bu anlamda da calisanlar aleyhine bazi gelismeler olmasindan hareketle, Kibris Turk Solu'nun AB'ye yonelik muhalif ama redci olmayan bir tavir icinde olmasi gerektiginin altini cizmekti. Turkiye'deki DISK gibi bazi isci sendikalarinin belirttigi gibi bir pozisyon bu:' AB'nin neoliberal gundeminden habersiz degiliz, ama Fransa gibi ulkelerde bu neoliberal gundemi donusturmeye calisan isci orgutleriyle birlikte hareket etmek gerektigini dusunuyoruz'.
Son olarak, sinifi klasik Marxist anlamiyla kullaniyorum, kapitalist
toplumlarda temel iki siniftan sozedebiliriz, uretim araclarina sahip
sermayedarlar ve emeginden baska satacak birseyi olmayan emekciler. Bunun disinda kalan bir baska kategori de kucuk burjuvazi (petty bourgeoisie) gibi uretim araclarina sahip olan/ kontrol eden ancak ucretli isci calistirmayan kesimler (toprak sahibi koyluler, kucuk esnaflar, zanaatkarlar, ogretmenler
vs.)
Umut
Ikinci elestirinizi pek anlayamadim. 'sinifi kullanarak uye develtelr
acisinda avrupa birligini mi okuyacak. ornegin Ingilteredeki sinif
sisteminde Avrupa Birligi analm olarka degismektedir' Bundan neyi
kastediyorsunuz?
"Benim sadece anlmaka istedigim Avrupa Birligine uyelik surecinde
referanduma yapilan tyepkiyi Umut Bizkurt sinif kavramini kullanarak analiz
mi edecerek Avruipa Birligine olan tepkiyi mi anlamaya calisacak?"
Hayir, kitlelerin referanduma yonelik tepkisini sinif kavramini kullanarak analiz etmedim. O da ilginc bir konu olurdu ancak oyle bir yazi icin uzun bir arastirma gerekirdi, toplumun sinif profilini cikarmak, sinifsal koken ve AB'ye destek arasinda bir iliski kurmaya calismak vs.
Tek yapmaya calistigim, AB'nin 90'larda buyuk sermayenin ekonomik butunlesme mantiginin gudumune girdigi ve bu anlamda da calisanlar aleyhine bazi gelismeler olmasindan hareketle, Kibris Turk Solu'nun AB'ye yonelik muhalif ama redci olmayan bir tavir icinde olmasi gerektiginin altini cizmekti. Turkiye'deki DISK gibi bazi isci sendikalarinin belirttigi gibi bir pozisyon bu:' AB'nin neoliberal gundeminden habersiz degiliz, ama Fransa gibi ulkelerde bu neoliberal gundemi donusturmeye calisan isci orgutleriyle birlikte hareket etmek gerektigini dusunuyoruz'.
Son olarak, sinifi klasik Marxist anlamiyla kullaniyorum, kapitalist
toplumlarda temel iki siniftan sozedebiliriz, uretim araclarina sahip
sermayedarlar ve emeginden baska satacak birseyi olmayan emekciler. Bunun disinda kalan bir baska kategori de kucuk burjuvazi (petty bourgeoisie) gibi uretim araclarina sahip olan/ kontrol eden ancak ucretli isci calistirmayan kesimler (toprak sahibi koyluler, kucuk esnaflar, zanaatkarlar, ogretmenler
vs.)
Umut
Umut Bozkurt eklemiş.
| 19-03-08 Saat
19:12
Çıkan Sayılar
Kıbrıs Yazıları
© 2006-2007, Kıbrıs Yazıları. Tüm hakları saklıdır.
